近日，湖北第二师范学院“三下乡”实践团队红船行志愿业务队，围绕趣味互动、保证教育、心态健康、艺术创作、红色美育等主题，开展系列特色课程，以青春之姿助力乡村教育，为孩子们打造了一段充实且有意义的校园时光。

你画我猜：趣味互动开启课堂活力

课堂伊始，“你画我猜”游戏迅速点燃氛围。实践团队成员与学生组队，在趣味互动中打破隔阂。低年级学生用简单图形传递词语，高年级学生尝试复杂构图诠释，创造力与逻辑思维在画笔与猜测间碰撞。从羞涩观望到踊跃参与，孩子们的热情被充分调动，轻松的游戏化教学为后续课程搭建起优秀沟通桥梁，让知识传递在欢乐中天然发生。

对霸凌说“不”：筑牢校园保证防线

“对霸凌说‘不’”主题课程聚焦校园保证痛点。实践队员经过案例分享、情景模拟，向孩子们剖析霸凌行为的体现与危害。当听到学生讲述曾遭遇的绰号欺凌、孤立排挤等经验，团队意识到乡村校园并非霸凌“真空区”。经过系统讲解识别方法、应对策略，引导孩子们从被动聆听转为主动思索，学会勇敢说“不”、寻求协助，填补乡村校园保证教育局部空白，为守护学生成长净土筑牢防线。

情绪小侦探：解锁心态成长密码

“情绪小侦探”课堂致力于培养学生情绪认知与治理实力。借助表情卡片、烦恼树洞等环节，孩子们袒露学业负担、人际矛盾等情绪困扰。实践队员运用基本心态知识，传授深呼吸调节、心情日记书写等实用方法。观察到课后有学生主动尝试情绪调节策略，团队深知，虽乡村心态教育资产有限，但这堂课程已在孩子们心中播下重视情绪健康的种子，助力他们搭建面对负面情绪的“保证屋”。

趣味粘土：捏出创意艺术天地

趣味粘土课上，孩子们化身“小艺术家”，在实践队员指导下，将平凡粘土搓、捏、揉、搓，创作出形态各异的花朵、动物。从模仿基本造型到原创独特作品，孩子们不受技巧束缚，用想象力赋予粘土生命。这堂课程不但为乡村孩子给予了文化课之外的艺术表达出口，更让他们在动手实践中释放创造力，弥补乡村艺术教育资产短板，见证艺术滋养下的成长惊喜。

红途写生行：绘就红色美育篇章

“红途写生行”革新融合红色教育与美育。实践队员带领孩子们观察校园风景，讲解写生技巧，引导他们用画笔记录美好。稚嫩笔触描绘的花朵、建筑，不但是艺术创作，更渗透着对红色精神与美好事物的感知。乡村校园虽受限于环境，却经过挖掘本土资产，将思政教育与美育实践结合，拓宽教育维度，让家国情怀在孩子们心中悄然扎根，以艺术之美传递信仰力量。

此次“三下乡”实践，湖北第二师范学院红船行志愿业务队以多元课程为载体，既激发了乡村学生的把握热情与创造力，也暴露出乡村教育在心态、艺术等领域资产不均的难题。团队成员表示，短期课程是教育帮扶的起点，将来将持久探索城乡教育资产对接路径，以长期陪伴、资产输送助力乡村教育可持久进展。青春赋能教育，实践点亮期望，这场乡村校园里的教育实践，不但为孩子们带来知识与欢乐，更让实践队员们深刻领会教育公平的意义，以行动诠释青春担当，书写乡村教育帮扶的动人篇章。（笔者：曾文博 陈尚 程狄 孙奥 周泽 从仁俊）

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